對于不少縣城、鄉村和山區的高中畢業生來說，上大學是他們走出家鄉、邁入城市的轉折點，甚至是第一次去往另一座城市的“傳送門”。從四川省考入北京師范大學珠海校區的王佳，畢業后卻即將前往與家鄉瀘州市相距500公里的涼山彝族自治州（以下簡稱“涼山州”）越西中學任教。

與王佳同行的，還有9名來自四川的同學，他們20歲出頭，都是“志遠計劃”定向就業師范生。他們在2020年填報該校提前批志愿——“志遠計劃”時，就已默認本科畢業后，會前往涼山州任教6年。

站上講臺前

雖然大學4年都在為去涼山州任教做準備，但真正要成為一名以教書育人為業的教師時，王佳還是有些緊張。她教語文，在暑假期間，她總在埋頭做四川省高考語文試卷。她還在網上搜索彝語教學視頻，學習“你好”“再見”等基礎的禮貌用語。她了解到，涼山州有彝、漢、藏、回等多個世居民族，其中彝族占比超過50%。8月中旬，王佳將前往那里，開啟至少6年的教師生涯。

去年8月，王佳和另外幾名同學收到越西縣教育局的邀請參觀越西中學。從剛開通不久的越西高鐵站下車，再有20多分鐘的車程，就能在連綿不絕的山巒中，瞥見紅磚白瓦、綠草如茵的校園。

這所學校矗立在被群山環抱的175畝平壩上。越西中學校長孫雙祥說，這是越西縣最好的一塊平地。

“比以往見過的、想象中的縣中都要漂亮。”王佳說，順利的話，3年后，2001年出生的她將送本班級40多名2009年前后出生的學生走進高考考場。她無法預知未來的結果，但她想跟學生說，“請你相信我，我會盡全力幫助你實現夢想”。

孫雙祥介紹，2024年越西中學高中畢業生人數為1111人，其中354人高考分數超過本科線（含本科預科），大部分學生在填報志愿時選擇了四川省內的學校。

“要走出大山，看看更廣闊的世界，這樣就會變得越來越自信。”王佳說，“但是接受高等教育的目的不是為了擺脫貧困的家鄉，而是為了幫助家鄉擺脫貧困。”

被需要的老師

在越西縣，平均每3個人就有1名在校生。越西縣副縣長曲木爾足介紹，越西縣學生基數龐大，常住人口30余萬人，其中約9.5萬人為小學、中學學生，約占總人口的1/3。

王佳了解到，越西縣很多孩子都是留守兒童。與龐大的在校生人口相當的，是外出務工的農民。曲木爾足說，越西縣有10萬人在外務工，該縣境內山地占90%以上，產業結構相對單一，以種植煙葉、油菜、蘋果等經濟作物為主，此外，還有一個水泥廠。

越西中學共有5800余名在校生，與龐大的學生基數形成反差的，是教師的數量。孫雙祥告訴中青報·中青網記者，目前越西中學共有280多名教師，其中有100多名是最近3年新招的年輕教師。35歲左右的骨干教師只有二三十人，其余則為快到退休年齡的教師。

在不少經濟欠發達地區，教師都是稀缺資源，這也是2020年北京師范大學在教育部支持下設立“志遠計劃”的重要原因。“志遠計劃”面向當時我國最后52個未摘帽的貧困縣所在省份招收本科定向就業師范生。

王佳告訴記者，這個假期不斷有越西中學的學生給她發微信，問題不限于知識點、學習經驗、人生經歷等，他們多是今年6月王佳前往越西中學作分享時認識的學生。在結束分享后，有幾名學生認真地看著她說：“你以后還會來嗎？”“你要在這里待多久？”

學生的熱情和好奇讓王佳感到“被需要”。現在，她正在為這群越西中學的學生準備禮物——明信片、單詞本、計劃本……她還托朋友買了電子科技大學的文創周邊，與她交流的一名彝族女生馬上就讀高三了，她高考的目標校是電子科技大學。她也想像王佳一樣，畢業后回來建設家鄉。

現實與理想

即將與王佳一同前往越西中學任教的陳志罡告訴記者，越西縣的環境比他的家鄉綿陽要差一些，雖然父母擔心他會吃苦，但他并不覺得這是一種“苦”。相比城市的喧囂和繁華，他更喜歡縣城、鄉村的靜謐和悠閑。更何況，這所學校離高鐵站很近，交通比較便利。此外，他和王佳都很滿意學校為他們提供的宿舍，一室一廳一廚一衛，床、沙發、茶幾等都準備好了，“可以直接拎包入住”。

談到工資，王佳和陳志罡都表示“挺滿意的”。陳志罡說，和他在成都上班的同學工資差不多，而且不用付房租，周邊消費也很低。此外，據介紹，這批從北師大畢業的“志遠計劃”學生，在醫療、配偶就業、子女就學等方面都配套了扶持政策。北京師范大學也推出了一系列長期的支持與托舉措施。例如對履約“志遠計劃”及后面的“優師計劃”畢業生，學校自籌經費，給予每人10萬元的獎勵金。

陳志罡記得，曾有一名一線教師對他說，當教師要有15年的規劃。他覺得，當教師就算不是終身職業，也是長期職業。他不知道6年后會不會繼續留在那里，但待在那里的6年，他想讓那些成績沒有那么好的孩子，也能找到自己未來的方向。“他們的基礎越差，就越需要我們去幫助他們。沒關系，我有信心和時間。”陳志罡說。

面對這群只比自己小六七歲的學生，陳志罡認為，更大的挑戰或許是教學之外學生的家庭關系、人際關系等問題。陳志罡高中時期的班主任會用寫信的方式和他們溝通，他打算“繼承”下來，鼓勵學生給他寫信，他也會不吝筆墨地回信。

“盡吾志也而不能至者，可以無悔矣”，這是王安石在《游褒禪山記》中的一句話，也是王佳寫在黑板上，給即將步入高三學習生活的學生的話。她想用這句話告訴他們，也告訴自己：盡力而為。